社区服务作业
社会工作的定义：（一般性定义和国际定义）
社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者；预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。在我国社会工作不仅包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作。总之就是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。
社会工作的国际定义：社会工作职业促进社会变迁与人类关系的融洽，加强和解放人类对福祉的追寻。社会工作借助人类行为与社会系统等理论帮助人类更好的与环境交流融合。它是基于人权与社会公正的基本原则而开展的。
如果社会工作要解决社会问题的话，可以采取什么方法？
（一）直接服务方法，就是给受助者直接提供社会服务。通常包括：（1）社会个案工作。这是社会工作中最先发展起来的一种科学的专业服务方法，对象是作为社会成员的个人或作为社会细胞的家庭。运用各种现代科学知识和技术，帮助个人或家庭解决或预防困难和问题，改善个人或家庭的生活，使之获得幸福。（2）社会团体工作。以团体为服务对象，主要运用科学知识协调团体与成员之间、成员与成员之间以及团体之间的各种关系，促进团体成员与团体生活的健康发展，使团体及其成员能及时克服困难，解决面临的各种问题。（3）社区工作。它是以社区为对象开展社会工作的一种方法，包括社区组织、社区服务和社区发展，其任务主要是了解社区的问题与需要，利用社区的人力、物力、资源，争取社区外的配合、协作与支持，帮助社区及时解决所面临的困难和问题，促进社区福利事业的发展，使社区在社会发展中发挥更好的作用。中国城市的居民委员会和农村的村民委员会是具有中国特色的社区工作组织。社会个案工作、社会团体工作、社区工作三种方法，在解决和预防社会问题，调适社会关系，促进社会功能的正常发挥等方面相互关联，在当代的社会工作中已呈现出一体化、综合化的趋势。（二）间接服务方法，就是对受助者实施帮助前的社会工作活动形式。通常包括：（1）社会工作行政。通过政府的社会行政机构和各种社会事业机构的行政工作，贯彻执行国家和地方社会工作的方针、政策，发挥行政功能，促进社会事业的建设与发展。（2）社会工作督导。通过规定的程序对社会工作及其专业教育的计划方案的实施进行评估，传授社会工作专业的理论、知识、经验和方法，提高社会工作和教育的质量，保障服务对象的权益。它是社会工作行政的重要辅助形式。（3）社会工作咨询。对社会工作者或服务对象提供有关的信息、情报、资料和技术，以提高有关人员的素质与服务能力，或解决困难问题的能力。（4）社会工作研究。通过对社会工作的科学研究，包括对社会福利政策、各种社会服务项目、社会工作实践、社会工作评价等的研究，提高社会工作者的专业知识、技能及其服务水平。
小孩不笨观后感
你最后一次称赞别人是几时？
你最后一次被别人称赞是几时？
这两个问题，当我一听到的时候，我真的是感到莫名的伤感，这让我想到，随着世界的不断变化，人类也在不断变化，但是，我想讲的是不好的变化，我们随着城市化的到来，人与人之间的接触越来越少，人与人之间的赞美也是越来越少，即使是赞美，那也不是有多真心的赞美。父母对孩子的要求由于很多原因，变得越来越高，即使孩子是达到了还是会有更高的在等着孩子，这样永无休止的要求，带给父母和孩子的就只有伤害而已，适当的赞美是绝对必要的，适当的要求是必要的，但是过了那个界，那样得到的只会是各自的痛苦而已，无论是赞美还是要求。
在影片中，父母在孩子取得高成绩，却并不作任何称赞，甚至还是感到不满，因为那样不是父母想要的成绩或不是父母想要孩子做的事，不满之后就是一顿批评或是说些难听的话。这样的父母永远是感到不满足的，孩子活得辛苦，父母也是难过，这样的家似乎已经不再有家的温暖了，这样家似乎只是孩子寄居的地方一样，孩子在这样的环境底下学习和生存是很容易产生反叛甚至走上不归路的。就像成才和学谦得不到家的温暖时，就不再想呆在已经不存在温暖的家。
在这部影片上，我看到了一个现象，就是父母和孩子的互不理解，父母将对孩子的爱用不正确的方式表现了出来，以为是为了孩子好，但是孩子是很难明白父母的用意，试想一下，一个人如果经常听到的都是责骂或是批评的话，久而久之被责骂的人是不会想听对其责难的人讲话的。影片中的父母并不善于鼓励，似乎在他们的字典上只有不满和责难似的，父母这样是还没有明白鼓励政策的好处。
还有一个现象就是，在父母的面前，孩子是很难将自己的想法和感受表达出来的，影片中，当孩子想将自己的想法说出来的时候，父母总会阻止，似乎从孩子的口中讲出来的是不好的，表达的感受是对父母的冲撞，这样孩子被告以“顶嘴”的罪名。这样的后果就会是，子女和父母更加难沟通，在影片中，孩子唯一可以与父母沟通的办法，却是写张字条贴在冰箱门上，接着就是等待父母的回复。纸条可以传达的信息作为有限的信息，到达接受人的时候，就会多多少少存在信息传达不到位的现象。人有的时候是很笨的，你不说的话，当事人就不会知道，孩子的想法也是这样，沟通就是最好的办法。还有的就是，影片中的老师其实是为好老师来的，但是这位老师也犯父母一样的错，就是不会和学生沟通，好在的就是最后，那位老师学会了，其中一位老师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。如果把一粒烂苹果丢掉，那么什么都没了；但是，如果只是把烂的部分切掉，这粒苹果还是一粒好苹果。多称赞别人，多看别人的优点。你爸爸实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。充分总结了孩子和父母之间，人与人之间的交流方法。
总之，沟通就是一切误会的终结点，是一切关系的良好点；赞美是于人于己的好事情。
其中老师的评价是没有讲到如何介入。。。所以就是85分。。。还真是受益良多。。。
等我想到，学到更多的时候就写上来好了。。。
